Rabu, 31 Maret 2010

rpp ipa smk

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 10 JP)
Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4 dan 5
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematisuntuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Indikator :
Pertemuan 1 :
- Mendeskripsikan metode ilmiah dan langhkah-langkahnya
Pertemuan 2 :
- Menyusun suatu rencana pengamatan tentang keadaan / ciri-ciri suatu objek di lingkungan sekitar
Pertemuan 3 :
- Mengamati langsung tentang keadaan / ciri-ciri suatu objek di lingkungan sekitar
Pertemuan 4 :
- Menyusun laporan hasil pengamatan sesuai metode ilmiah
Pertemuan 5 :
- Diskusi hasil pengamatan tentang keadaan / ciri-ciri suatu objek di lingkungan sekitar


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :
 Menjelaskan pengertian metode ilmiah
 Menjelaskan langkah-langkah metode ilmiah
Pertemuan 2 :
 Menyusun rencana pengamatan sesuai dengan metode ilmiah
Pertemuan 3 :
 Melakukan observasi tentang ciri-ciri / keadaan objek
Pertemuan 4 :
 Menyusun laporan berdasarkan hasil pengamatan sesuai dengan metode ilmiah
Pertemuan 5 :
 Mempresentasikan / mendiskusikan hasil pengamatan secara perkelompok

II. Materi Ajar :
 Kerja Ilmiah

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran


B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian dari kerja ilmiah
 Menjelaskan metode ilmiah dan langkah-langkahnya dengan contoh
 Menjelaskan pengertian pengamatan dan pembagiannya

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah dan merancang suatu pengamatan objek sesuai langkah-langkah metode ilmiah

Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Memberikan tugas kelompok pada siswa untuk menyusun langkah-langkah metode ilmiah dalam mengamati keadaan / ciri-ciri suatu objek (makhluk hidup)
 Mengawasi siswa kerja kelompok dan mengarahkan siswa dalam menyusun rancangan pengamatannya

C. Kegiatan Akhir :
 Mengumpulkan rencana pengamatan yang telah disusun siswa
 Mengingatkan siswa untuk melakukan pengamatan pada pertemuan berikutnya dan membawa alat bantu masing-masing dalam untuk melakukan pengamatan

Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan keadaan / cirri-ciri objek sesuai kelompok masing-masing

B. Kegiatan Inti :
 Mengarahkan dan mengawasi siswa dalam melakukan pengamatan sesuai rencana yang telah disusun masing-masing kelompok
 Menugaskansiswa untuk mencatat apa-apa saja cirri-ciri objek yang dapat diamati


C. Kegiatan Akhir :
 Mengingatkan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah

Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan bagaimana cara menyusun laporan dari suatu pengamatan berdasarkan metode ilmiah
 Menjelaskan apa-apa yang harus ditulis dalam menyusun suatu laporan pengamatan
 Menugaskan siswa untuk menuliskan laporan dari pengamatan yang telah dilakukan pada pertemuan sebelumnya berdasarkan kelompoknya

C. Kegiatan Akhir :
 Mengumpulkan laporan pengamatan yang telah disusun siswa jika sudah selesai
 Mengingatkan siswa untuk menyelesaikan laporan pengamatannya di rumah dan dikumpulkan pertemuan berikutnya untuk dipresentasikan ke depan kelas

Pertemuan 5 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan diskusi kelas / presentasi hasil pengamatan
 Mengatur tempat duduk siswa sesuai dengan kelompoknya

B. Kegiatan Inti :
 Menunjuk satu kelompok untuk mempresentasikan laporam hasil pengamatannya
 Mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya atau memberi saran terhadap laporan pengamatan kelompok yang presentasi di depan kelas
 Jika waktu masih memungkinkan satu kelompok lagi ditunjuk untuk mempresentasikan laporan hasil pengamatannya ke depan kelas

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari diskusi yang dilakukan
 Mengingatkan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah untuk menghadapi ulangan harian – 1 pada pertemuan berikutnya


V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu untuk pengamatan objek
 Lingkungan sekitar

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Tugas
 makalah / laporan pengamatan






Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP)
Pertemuan Ke : 6 dan 7
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencanadan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Indikator :
Pertemuan 6 :
- Mendeskripsikan ciri-ciri makhluk hidup yang membedakannya dengan benda mati
Pertemuan 7 :
- Mengamati langsung ciri-ciri makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 6 :
 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup yang membedakannya dengan benda mati
Pertemuan 7 :
 Melakukan pengamatan tentang cirri-ciri makhluk hidup

II. Materi Ajar :
 Makhluk Hidup

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 6 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Diskusi informasi tentang makhluk hidup
 Menjelaskan cirri-ciri makhluk hidup atau perbedaan antara makhluk hidup dengan benda mati

C. Kegiatan Akhir :
 Menyimpulkan hasil pembelajaran
 Menugaskan siswa untuk menyusun rencana pengamatan tentang cirri-ciri makhluk hidup di rumah untuk kegiatan observasi pertemuan berikutnya

Pertemuan 7:
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan
 Memeriksa rencana pengamatan yang telah disusun oleh siswa secara kelompok

B. Kegiatan Inti :
 Mengarahkan dan mengawasi siswa dalam melakukan pengamatan
 Menugaskan siswa untuk mencatat semua hasil pengamatan yang berhubungan dengan ciri-ciri makhluk hidup

C. Kegiatan Akhir :
 Menugaskan siswa untuk menyusun laporan hasil pengamatannya yang akan dikumpulkan pertemuan berikutnya

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu melakukan pengamatan
 Lingkungan sekitar

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Makalah / laporan pengamatan





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP)
Pertemuan Ke : 8 dan 9
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencanadan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Indikator :
Pertemuan 8 :
- Mendeskripsikan tingkatan, manfaat, serta cara melestarikan keanekaragaman hayati
Pertemuan 9 :
- Mengamati secara langsung keanekaragaman hayati yang ada di lingkungan sekitar


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 8 :
 Menjelaskan tingkat, manfaat, dan pelestarian keanekaragaman hayati
Pertemuan 9 :
 Melakukan suatu observasi dalam menentukan keanekaragaman hayati

II. Materi Ajar :
 Keanekaragaman Hayati

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 8 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Diskusi informasi tentang keanekaragaman hayati
 Menjelaskan tingkat keanekaragaman hayati dan manfaatnya
 Menjelaskan bagaimana hilangnya keanekaragaman hayati dan usaha pelestariannya

C. Kegiatan Akhir :
 Menyimpulkan hasil pembelajaran
 Menugaskan siswa untuk menyusun rencana pengamatan tentang keanekaragaman hayati

Pertemuan 9:
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan
 Memeriksa rencana pengamatan yang telah disusun oleh siswa secara kelompok

B. Kegiatan Inti :
 Mengarahkan dan mengawasi siswa dalam melakukan pengamatan
 Menugaskan siswa untuk mencatat semua hasil pengamatan yang berhubungan dengan keanekaragaman hayati
C. Kegiatan Akhir :
 Menugaskan siswa untuk menyusun laporan hasil pengamatannya yang akan dikumpulkan pertemuan berikutnya
 Mengingatkan siswa untuk belajar siswa dalam menghadapi ulangan harian – 2 pada pertemuan berikutnya

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu melakukan pengamatan
 Lingkungan sekitar

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Makalah / laporan pengamatan





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 1
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit ( 4 JP)
Pertemuan Ke : 10 dan 11
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencanadan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik

Indikator :
Pertemuan 10 :
- Menjelaskan cara-cara mengklasifikasi makhluk hidup
- Menjelaskan kelompok-kelompok makhluk hidup
Pertemuan 11 :
- Menjelaskan kelompok-kelompok makhluk hidup


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 10 :
 Menjelaskan langkah-langkah dan macam-macam klasifikasi makhluk hidup
 Menjelaskan pengelompokan hewan dan tumbuhan
Pertemuan 11 :
 Menjelaskan pengelompokan monera, protista, jamur dan virus

II. Materi Ajar :
 Klasifikasi Makhluk Hidup

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Latihan

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 10 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Diskusi informasi tentang kelompok-kelompok makhluk hidup
 Menjelaskan langkah-langkah dan macam-macam klasifikasi makhluk hidup
 Menjelaskan pengelompokan hewan dan tumbuhan

C. Kegiatan Akhir :
 Menyimpulkan hasil pembelajaran
 Menugaskan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah

Pertemuan 11:
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengelompokan monera, protista, jamur dan virus
 Memberikan tugas latihan pada siswa

C. Kegiatan Akhir :
 Mengumpulkan latihan siswa
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah dalam menghadapi ulangan semester yang akan diadakan

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Lingkungan sekitar

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Tugas





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd




Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit ( 12 JP)
Pertemuan Ke : 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

Indikator :
Pertemuan 1 :
- Menjelaskan bentuk permukaan bumi
- Mengidentifikasi gejala-gejala alam yang terjadi di lingkungan sekitar
Pertemuan 2 :
- Menjelaskan factor-faktor yang menyebabkan terjadinya tsunami
Pertemuan 3 :
- Menjelaskan bagaimana cara-cara mengantisipasi akibat dari terjadinya tsunami
Pertemuan 4 :
- Menjelaskan gerak rotasi dan revolusi bumi
Pertemuan 5 :
- Menjelaskan benda-benda langit
Pertemuan 6 :
- Mengamati terjadinya siang dan malam, gerhana bulan dan gerhana matahari


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :
 Menjelaskan bentuk permukaan bumi
 Mengetahui gejala-gejala alam yang terjadi di lingkungan sekitar
Pertemuan 2 :
 Menjelaskan apa saja yang dapat menyebabkan terjadinya tsunami
Pertemuan 3 :
 Mengetahui bagaimana cara mengantisipasi akibat yang ditimbulkan oleh bencana alam
Pertemuan 4 :
 Menjelaskan dan membedakan gerak rotasi dengan gerak revolusi oleh bumi
Pertemuan 5 :
 Mengetahui apa saja yang termasuk ke dalam benda-benda langit
Pertemuan 6 :
 Melakukan pengamatan untuk mengetahui terjadinya siang dan malam, gerhana bulan dan gerhana matahari

II. Materi Ajar :
 Bentuk Permukaan Bumi dan Benda Langit

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran


B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan bentuk permukaan bumi
 Mendiskusikan gejala-gejala alam yang terjadi di lingkungan sekitar seperti siang dan malam, pelangi, tsunami dan gempa

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk mengulang kembali pelajaran di rumah

Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Melakukan diskusi kelas dengan membaca literature tentang factor-faktor yang dapat menyebabkan terjadinya bencana tsunami

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah

Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan dengan memberikan contoh bagaimana cara mengantisipasi akibat yang dapat terjadi yang disebabkan terjadinya bencana alam
 Memberikan soal latihan


C. Kegiatan Akhir :
 Mengumpulkan latihan siswa
 Mengingatkan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah

Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan bagaimana proses bumi mengalami rotasi dan berevolusi
 Menjelaskan apa pengaruh dari gerak rotasi revolusi terhadap terjadinya pertukaran siang dan malam dan pergantian musim

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah

Pertemuan 5 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran yang lewat untuk sekedar mengingatkan kembali

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan apa saja yang termasuk ke dalam benda langit dan apa pengaruhnya terhadap kehidupan manusia di bumi
 Menugaskan siswa untuk membuat rencana pengamatan tentang terjadinya siang dan malam, gerhana bulan dan gerhana matahari secara berkelompok untuk pertemuan berikutnya

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk menyelesaiakan renacan pengamatan pertemuan berikutnya

Pertemuan 6 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan sesuai kelompoknya

B. Kegiatan Inti :
 Mengawasi dan menuntun siswa dalam melakukan pengamatan tentang terjadinya siang dan malam, gerhana bulan dan gerhana matahari
 Menugaskan siswa untuk mencatat hasil pengamatan agar dapat membuat kesimpulannya

C. Kegiatan Akhir :
 Memeriksa hasil pengamatan siswa
 Mengingatkan siswa untuk menyusun laporan pengamatan yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya, dan mengingatkan siswa untuk ulangan harian – 1 pada pertemuan berikutnya

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu untuk pengamatan objek

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Tugas
 Makalah / laporan pengamatan





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd


Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 10 JP)
Pertemuan Ke : 7, 8, 9, 10, dan 11
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematisuntuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

Indikator :
Pertemuan 1 :
- Mendeskripsikan mengenai cuaca dan iklim
- Menjelaskan tentang suhu udara dan hubungannya dengan cuaca dan iklim
Pertemuan 2 :
- Menjelaskan tentang awan dan hubungannya dengan cuaca dan iklim
Pertemuan 3 :
- Menjelaskan tentang tekanan dan angina dan hubungannya dengan cuaca dan iklim
Pertemuan 4 :
- menjelaskan tentang kelembaban dan cahaya matahari dan hubungannya dengan cuaca dan iklim
Pertemuan 5 :
- Mengamati terjadinya siklus hujan


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :
 Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim
 Menjelaskan pengaruh suhu udara terhadap cuaca dan iklim
Pertemuan 2 :
 Menjelaskan jenis-jenis awan dan pengaruhnya terhadap cuaca dan iklim
Pertemuan 3 :
 Menjelaskan pengaruh tekanan dan angin terhadap cuaca dan iklim
Pertemuan 4 :
 Menjelaskan pengaruh kelembaban dan cahaya matahari terhadap cuaca dan iklim
Pertemuan 5 :
 Melakukan pengamatan tentang terjadinya siklus hujan

II. Materi Ajar :
 Cuaca dan Iklim

III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian cuaca dan iklim
 Menjelaskan berbagai macam suhu udara sesuai dengan waktunya dan bagaimana pengaruhnya terhadap perubahan cuaca dan iklim

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk mengulang kembali pelajaran di rumah

Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan jenis-jenis awan
 Melakukan diskusi kelas mengenai pengaruh awan terhadap perubahan cuaca dan iklim

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah

Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian tekanan dan angin
 Menjelaskan pengaruh angin dan tekanan terhadap perubahan cuaca dan iklim


C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk mengulang pelajaran di rumah

Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian kelembaban udara dan hubungannya dengan cahaya matahari
 Menjelaskan apa pengaruh kelembaban dan cahaya matahari terhadap perubahan cuaca dan ikllim

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk menyusun rencana pengmatan tentang siklus hujan yang akan dilakukan pertemuanberikutnya

Pertemuan 5 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan
 Memeriksa rencana pengamatan yang dibuat oleh siswa secara kelompok

B. Kegiatan Inti :
 Membimbing dan mengarahkan siswa dalam melakukan pengamatan siklus hujan
 Menugaskan siswa untuk mencatat semua hal yang dapat diamati selama pengamatan berlangsung

C. Kegiatan Akhir :
 Menugaskan siswa untuk menyusun laporan pengamatan dan dikumpulkan pertemuan berikutnya
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah dalam menghadapi ulangan harian – 2 pada pertemuan berikutnya


V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu untuk pengamatan objek

VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Tugas
 Makalah / laporan pengamatan





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd



Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : IPA TERPADU
Program Keahlian : AKUNTANSI
Kelas / Semester : X / 2
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 8 JP)
Pertemuan Ke : 12, 13, 14, dan 15
Standar Kompetensi : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

Indikator :
Pertemuan 1 :
- Mendeskripsikan mengenai lingkungan abiotik
- Menjelaskan tentang tanah dan macam-macamnya
Pertemuan 2 :
- Menjelaskan tentang air dan macam-macamnya
Pertemuan 3 :
- Menjelaskan tentang udara, lapisannya dan fungsinya
Pertemuan 4 :
- Mengamati kandungan materi dalam tanah


I. Tujuan Pembelajaran :
Pertemuan 1 :
 Menjelaskan pengertian lingkungan abiotik
 Menjelaskan macam-macam tanah dan kegunaannya
Pertemuan 2 :
 Menjelaskan macam-macam air dan kegunaannya
Pertemuan 3 :
 Menjelaskan tentang udaua dan lapisan-lapisannya serta fungsinya bagi kehidupan
Pertemuan 4 :
 Melakukan pengamatan tentang kandungan materi dalam tanah


II. Materi Ajar :
 Lingkungan Abiotik


III. Metode Pembelajaran :
 Metode Ceramah dan Diskusi
 Metode Observasi


IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Menyampaikan informasi tentang apa yang akan dicapai dalam pembelajaran

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian lingkungan abiotik dan contohnya
 Menjelaskan berbagai macam tanah dan lapisannya dan kegunaannya bagi kehidupan

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk mengulang kembali pelajaran di rumah


Pertemuan 2 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan jenis-jenis air yang terdapat di alam sebagai lingkungan abiotik
 Melakukan diskusi kelas mengenai macam-macam air dan kegunaannya bagi kehidupan

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan dari pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah


Pertemuan 3 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk mengikuti pembelajaran
 Mengulang pelajaran terdahulu untuk mengingatkan kembali supaya lebih mudah mengikuti pelajaran berikutnya

B. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan pengertian udara dan lapisan-lapisannya
 Menjelaskan fungsi dari lapisan-lapisan udara bagi kehidupan

C. Kegiatan Akhir :
 Menarik kesimpulan pembelajaran
 Mengingatkan siswa untuk menyusun rencana pengmatan tentang siklus hujan yang akan dilakukan pertemuan berikutnya


Pertemuan 4 :
A. Kegiatan Awal :
 Mempersiapkan siswa untuk melakukan pengamatan
 Memeriksa rencana pengamatan yang dibuat oleh siswa secara kelompok

B. Kegiatan Inti :
 Membimbing dan mengarahkan siswa dalam melakukan pengamatan tentang kandungan materi dalam tanah
 Menugaskan siswa untuk mencatat semua hal yang dapat diamati selama pengamatan berlangsung

C. Kegiatan Akhir :
 Menugaskan siswa untuk menyusun laporan pengamatan dan dikumpulkan pertemuan berikutnya
 Mengingatkan siswa untuk belajar di rumah dalam menghadapi ulangan harian – 3 pada pertemuan berikutnya dan ulangan semester yang akan dilaksanakan


V. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
 Buku IPA yang relevan
 Alat bantu untuk pengamatan objek


VI. Penilaian :
 Tes tertulis
 Tugas
 Makalah / laporan pengamatan





Medan, Juli 2008
Mengetahui,
Kepala SMK Ar – Rahman Guru Bidang Studi




Drs. Sukardi, S.Pd Zulkarnain Siregar, S.Pd

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar